Constante anthropologique, la maladie est un matériau littéraire ancien et riche. Toile de fond de nombreuses œuvres de la littérature européenne (Der arme Heinrich, le Décaméron, I promessi sposi / Les Fiancés, Der Tod in Venedig, Der Zauberberg...), elle permet de signifier et d’interroger de façon condensée plusieurs dimensions : rapport au corps, à la souffrance et à la mort, et expérience de la solitude d’un côté ; dimensions collective, sociale et politique, de l’autre. Les progrès des la médecine au XXe siècle n’ont pas éradiqué la maladie de l’expérience humaine ; cependant, sa place et sa fonction ont été modifiés. Le cours s’intéressera à ce motif complexe et à ses transformations dans un corpus de quatre textes contemporains francophones et germanophones : Albert Camus : La Peste (1947) ; Fritz Zorn: Mars (1976) ; Hervé Guibert : À l’ami qui ne m’a pas sauvé la vie (1990) ; Verena Stefan : Fremdschläfer (2007).
- Enseignant.e: Jean-François Laplenie
Jeu, littérature et politique : Schachnovelle de Stefan Zweig et La Joueuse de go de Shan Sa
Deux auteur.es en exil écrivent en 1942 et 2001 un récit centré sur un jeu qui incarne chacun la culture européenne et asiatique, les échecs et le go. On s’intéressera aux formes de la représentation d’un jeu abstrait et de ses traits psychologique en littérature, en comparaison avec d’autres récits sur le jeu, mais aussi aux contextes et dimensions politiques, comme expressions d’une lutte contre l’envahisseur, en Autriche et en Chine dans les années 1930 face à l’Allemagne et au Japon. On étudiera les rapports entre les cultures à travers le jeu ainsi que les différences dans le traitement des personnages masculins et féminins, et l’on reviendra aussi sur les cas d’adaptation dans d’autres médias (bande dessinée et film pour le texte de Zweig).
- Enseignant.e: Eric Chevrel
- Enseignant.e: Eric Chevrel
Cours de version : traduction allemand-français
- Enseignant.e: Eric Chevrel
Atelier transversal consacré à l'Autriche-Hongrie et à la modernité viennoise.
La partie histoire et civilisation est assurée par Sylvaine Gombeaud, la partie littérature par Eric Chevrel.
- Enseignant.e: Eric Chevrel
Il s'agit d'un TD sur le théâtre espagnol contemporain : la finalité du cours est l'apprentissage des notions propres à l'analyse dramaturgique et l'acquisition d'une méthodologie propre à l'étude de textes théâtraux.
- Enseignant.e: Corinne Cristini
Ce séminaire présentera tout d’abord la richesse intertextuelle (des références bibliques aux contes de Grimm, en passant par les écrits de Theodor Storm) de cette nouvelle aux traits réalistes et tragiques. Fontane retrace l’évolution psychique du personnage éponyme, de l’enfance à l’âge adulte, jusqu’à son acte incendiaire, qui clôt le récit dans une atmosphère apocalyptique. On étudiera également comment l’auteur analyse les rouages socio-économiques et les entraves familiales et affectives qui viennent freiner le processus d’émancipation de Grete Minde et précipitent in fine sa chute.
Texte d’étude (à se procurer impérativement pour le début du semestre) :
Theodor FONTANE : Grete Minde. Nach einer altmärkischen Chronik. Herausgegeben von Frederick BETZ. Stuttgart : Reclam UB, 1986.
- Enseignant.e: Lise Mirville
Introduction à la phraséologie
Cet atelier de spécialisation en linguistique propose une introduction progressive à la phraséologie de l'allemand, une branche de la linguistique qui s'intéresse aux unités lexicales figées ou semi-figées et dont le sens n'est pas toujours déductible de la somme de leurs parties. Il peut s'agir de simples collocations (eine Entscheidung treffen, eine Rede halten, einen Beitrag leisten), d'expressions métaphoriques (auf dem Schlauch stehen, über seinen Schatten springen) ou encore de proverbes (Übung macht den Meister, Lügen haben kurze Beine). Ces unités sont souvent porteuses de valeurs idiomatiques, stylistiques, pragmatiques ou culturelles. Elles posent d'ailleurs fréquemment des problèmes de traduction et/ou dénotent une autre conceptualisation du monde : là où le Français croise les doigts, l'Allemand presse les pouces (jm die Daumen drücken), l'un peut avoir un chat dans la gorge, l'autre une grenouille (einen Frosch im Hals haben).
Ce cours vise à la fois l'acquisition de connaissances théoriques fondamentales pour l'analyse linguistique (figement, verbe support…) et l'enrichissement actif des moyens d'expression. Au-delà de l'apport théorique, ce cours est conçu comme un atelier pratique initiant à l'usage de corpus linguistiques et d'outils d'analyse pour apprendre à explorer de manière autonome des phraséologies en contexte. L'objectif est de développer une compétence active dans la reconnaissance, la compréhension et la production de ces unités essentielles pour une communication authentique et idiomatique.- Enseignant.e: Dominique Dias
Cours de linguistique appliquée aux langues nordiques (morphologie, sémantique, phonologie, syntaxe)
- Enseignant.e: Sarah Harchaoui
Cours de langue norvégienne ayant trait à des aspects sociaux, culturels et politiques de la Norvège.
Analyse de supports journalistiques et médiatiques dans la langue norvégienne.
- Enseignant.e: Sarah Harchaoui