Pourquoi aimons-nous certaines musiques et pas d’autres ? Qu’est-ce qui détermine nos goûts musicaux ? Ce cours propose une introduction à la sociologie à partir de l’exploration de nos trajectoires musicales personnelles. En partant de l’étude de nos cadres familiaux, nous nous interrogerons sur les mécanismes sociaux qui façonnent nos préférences musicales ainsi que sur les rôles que jouent la classe sociale, le genre, la génération ou encore les appartenances culturelles sur nos pratiques instrumentales et d’écoute. À partir d’auteurs comme Pierre Bourdieu, Erving Goffman ou Bernard Lahire, nous chercherons à comprendre comment la musique participe à la formation de notre identité et à développer un regard critique sur le monde social.

La musique est depuis toujours au centre d’interactions multiples avec les autres arts. Comment décrire et analyser ces interactions ? Que nous apprennent leurs évolutions sur la nature même du monde de l’art ? À travers différents exemples, en particulier dans le répertoire contemporain, il s’agira de mieux comprendre comment les relations entre matériau et idée traversent la conception et la compréhension des œuvres.

Ce cours de spécialité musicologique appliquée explore les sources datées avant 1600 qui permettent l'improvisation vocale polyphonique. 
La visée du cours étant essentiellement pratique, nous travaillerons à partir du répertoire noté et des règles de contrepoint improvisé, pour réfléchir à la façon dont musiques écrite et improvisée se complètent et se nourrissent. 
Une bonne lecture à vue est idéale, une pratique régulière du chant est utile, mais le cours est ouvert à toutes et tous.

Ce cours propose de faire dialoguer des champs disciplinaires (arts du spectacle, du son, du visuel, des langages, extraits littéraires et textes théoriques, etc.) à travers la mise en relation de supports divers, dont il s’agit de saisir la thématique commune, puis d’en dégager une problématique en répondant à une série de questions. Il sera l’occasion de susciter la réflexion critique, de découvrir et d’identifier des enjeux musicaux et artistiques multiples, des démarches et des pratiques sollicitant des références culturelles variées.