Cours magistral

Modalités de contrôle

Durée : 1h30

M Alberto DA SILVA

Session 1 :

Présentation orale (40%) + DST (60%).

Propositions méthodologiques pour l’analyse des images en mouvement

Dans de nombreux travaux consacrés aux relations entre les sciences sociales et le cinéma, les films ne servent que de prétexte pour parler du contexte dont ils faisaient partie : il s'agit d'un type d'approche. Afin d'éviter ce déséquilibre, il est nécessaire de partir avant tout de l'objet lui-même – en l'occurrence, les films – et de leur analyse filmique, afin de déterminer le cadre théorique d'interprétation le plus approprié. Notre cours a pour objectif de sensibiliser les étudiants à adopter un regard critique sur les images en mouvement qui envahissent notre quotidien, en leur fournissant un cadre théorique et méthodologique adapté. En outre, cette proposition est importante non seulement pour d’éventuels travaux de recherche des participants, mais aussi pour interroger de manière critique l’utilisation des ressources audiovisuelles dans les établissements d’enseignement. C’est pourquoi, au-delà des propositions théoriques et méthodologiques, le programme de ce cours comprendra des suggestions de thématiques ainsi que d’œuvres susceptibles d’être utilisées comme outils pédagogiques.

Bibliographie :

BORDWELL, David; THOMPSON, Kristin, A arte do cinema: uma introdução, Editora Unicamp/Edusp, 2013.

BUSCOMBE, Edward, « Idéias de autoria », in RAMOS, Fernão Pessoa, Teoria Contemporânea do cinema vol. 1, São Paulo, SENAC, 2005, pp. 281-302.

GOLIOT-LÉTÉ, Anne; VANOYE, Francis, Précis d’analyse filmique, Paris, Nathan, 1992.

JULLIER, Laurent, Analyser un film : de l’émotion à l’interprétation, Paris, 2012.

VALIM, Alexandre Busko. « História e Cinema », in CARDOSO, Ciro Flamarion; VAINFAS, Ronaldos (orgs.) Novos Domínios da História, Rio de Janeiro, Elsevier, 2012, pp. 283-300.