Durant ce cours, nous étudierons les révolutions scientifiques, en questionnant la conception que Thomas Kuhn en propose. Le type général défini par Th. Kuhn dans La structure des révolutions scientifiques est-il valide ? Ou bien existe-t-il plusieurs sortes de révolutions scientifiques particulières ? Après avoir introduit à la pensée de Thomas Kuhn, et à la manière dont celle-ci conduit à repenser le statut des sciences, nous tâcherons d’appliquer son modèle à la révolution copernicienne. Ensuite, nous analyserons trois autres grandes révolutions — à savoir la révolution chimique (Lavoisier), darwinienne et microbienne (Pasteur) — afin de déterminer si et dans quelle mesure le modèle général proposé par Th. Kuhn demeure valide dans ces différents cas. Ce cours aura donc pour objectif de fournir une culture scientifique aux étudiants — en les introduisant à différentes grandes théories, à leurs conditions d’émergence et d’adoption par la communauté des scientifiques, — tout en les invitant à questionner activement la nature de la pratique scientifique au moyen des outils offerts par la philosophie, l’histoire et la sociologie des sciences. Il s’agira donc, dans le sillage de Th. Kuhn, de penser l’activité scientifique comme une pratique sociale, et ainsi, de resituer celle-ci dans sa propre histoire pour en comprendre le développement.
Plan du cours :
Introduction générale : la « révolution » kuhnienne.
La révolution copernicienne : une révolution « modèle » ?
La révolution chimique : une révolution minimale ?
La révolution darwinienne : une révolution retardée ?
La révolution microbienne : une révolution sociale ?
Éléments de bibliographie :
Darwin, L’origine des espèces, Seuil, 2013 (Nouvelle traduction de Thierry Hoquet).
Thierry Hoquet, Darwin contre Darwin, Seuil, 2009.
Thomas S. Kuhn, La structure des révolutions scientifiques, 1962, trad. Champs Flammarion.
Thomas S. Kuhn., La Révolution copernicienne, Paris, Le Livre de poche, 1992
Bruno Latour, Pasteur : Guerre et paix des microbes, La Découverte, 1988.
Patrick Tort, Darwin et le darwinisme, PUF, 2005.
- Enseignant.e: Martin Hoffmann