TD d'introduction à la littérature du Moyen Âge et de la Renaissance.
- Enseignant.e: Corinne Cooper Deniau
Ce cours est celui de J. Guilhembet, chargé en 2026-27 de deux groupes de TD d'"Approches des genres littéraires" (lundi 9-12 et vendredi 12-15). Les épreuves de contrôle continu (en 3h) et d'examen (en 4h) consistent à faire un commentaire linéaire ou composé entièrement rédigé d'un texte tiré d'une des deux oeuvres au programme.
L1LI11LM/ L1LIZ11M : APPROCHE DES GENRES LITTÉRAIRES
Enseignement soumis à contrôle continu et contrôle terminal, et rattrapage à l’oral en session 2.
Les étudiants inscrits sous le code L1LIZ11M sont évalués par le contrôle continu uniquement, sans rattrapage en session 2.
Programme :
Marceline Desbordes-Valmore, L’Aurore en fuite, Poèmes choisis, choix et préface par Christine Planté, Points, coll. “Points Poésie”, 2010.
Antoine de Saint-Exupéry, Terre des hommes, Gallimard, coll. Folio (n° 21).
- Enseignant.e: Jacques Guilhembet
Aimer à en mourir : tel est le destin de nombreux personnages dramatiques. Saisis par un coup de foudre, les deux jeunes premiers affrontent l’hostilité de leurs familles et décident de passer outre, au péril de leur vie. Quiproquos, dissimulations, hasards et péripéties font le reste, et conduisent généralement à un dénouement funeste. Quel que soit le statut des protagonistes, la tragédie est fondée sur l’opposition entre mariage arrangé et mariage d’amour, entre les intérêts familiaux, économiques ou politiques, et les exigences du cœur.
- Enseignant.e: Emmanuelle Henin Buffon
Cette page est destinée à proposer un Quizz à tous les étudiants de première année le licence LEMA et Lettres Modernes pour faire un bilan de compétences et pouvoir les aiguiller vers la remédiation appropriée.
- Enseignant.e: Corinne Cooper Deniau
Littérature française pour Sciences Po, XIXe siècle.
- Enseignant.e: Boris Lyon-Caen
Littérature française pour Licence transdisciplinaire (L1).
Centre Clignancourt, mardi, 14h-17h, salle 215.
Programme 2025-2026 : Le roman des seconds rôles
- Enseignant.e: Boris Lyon-Caen
L1LI41LM : ECRIRE ET PENSER LA FICTION I
Enseignement soumis à contrôle continu intégral. Ne fait pas l’objet de rattrapage.
Son objectif est de familiariser les étudiants avec les mécanismes et les outils de la création
fictionnelle, pour offrir des points d’entrée originaux dans la culture littéraire.
Thème 1 : Poésie et peinture
S’appuyant sur la tradition séculaire de l’ut pictura poesis, l’alliance entre la poésie et la peinture
prend des formes nouvelles à partir du XIXe siècle. Ce siècle connaît en effet des bouleversements
à la fois dans le domaine de la poésie et dans celui de la peinture. Quels sont les rapports entre la
naissance de la poésie moderne et celle de l’art moderne ? Quels nouveaux défis doit affronter le
poète qui cherche à donner forme à un discours sur la peinture alors que celle-ci s’éloigne progressivement de la
mimèsis ? Au XXe siècle, le dialogue entre les poètes et les peintres reste très vivant, en particulier à travers la pratique du livre illustré. Ce cours présentera les grands enjeux de la modernité concernant les rapports entre poésie et peinture.
Le CM reviendra sur la tradition de l’ut pictura poesis et la naissance des Salons de peinture pour évoquer la remise en question de l’académisme au XIXe siècle et la naissance des avant-gardes au XXe siècle.
Les TD se pencheront plus particulièrement sur deux œuvres représentatives de la diversité du dialogue entre poésie et peinture : le « Salon de 1846 » de Charles Baudelaire et Retour amont de René Char, illustré par Alberto Giacometti (1965).
Programme :
Charles Baudelaire, Écrits sur l’art, éd. Francis Moulinat, Paris, Le Livre de Poche, coll. « Classiques »,
1992 : « Salon de 1846 » (p. 135-242).
René Char, Alberto Giacometti, Le Visage nuptial, suivi de Retour amont, Paris, Poésie/Gallimard, n°531, 2018.
Responsable : Thomas AUGAIS
- Enseignant.e: Thomas Augais
Ce cours se propose de réfléchir sur l’unique mouvement littéraire du XXe siècle à exister encore aujourd’hui, l’Oulipo (Ouvroir de Littérature Potentielle). Fondé en 1960 par François Le Lionnais et Raymond Queneau, l’Oulipo se fixe pour objectif d’explorer les potentialités de l’écriture à partir de contraintes que l’écrivain se donne.
Pour ce faire, le cours se centrera sur l’étude d’un ouvrage emblématique du groupe, Le Voyage d’hiver & ses suites, un ouvrage collectif constitué de suites à la nouvelle de Georges Perec, Le Voyage d’hiver.
Ces textes ont été rédigés par divers Oulipiens et rassemblés tardivement pour composer une sorte de roman polyauctorial où le lecteur est invité à mener lui-même l’enquête sur les mystères du récit de Perec.
- Enseignant.e: Thomas Augais
D'où nous viennent nos idées ? Comment le savoir est-il produit, diffusé et légitimé ? Comment les différents media, du livre imprimé au site web, produisent-ils des modèles épistémiques distincts ? Comment évaluer la fiabilité d'une information ?
Au croisement de la littérature et des théories de l'information et de la communication, ce cours a pour objectif est de s'initier aux différents enjeux de la production et de la diffusion des savoirs, à travers l'étude du format encyclopédique, de Porphyre à Wikipédia.
L'accent sera mis sur l'acquisition de méthodologies pour la recherche (en bibliothèque et en ligne), la sélection des informations et leur restitution sur le media encyclopédique Wikipédia.
Une partie de la formation propose une initiation pratique aux écritures numériques (CMS Wiki) et au montage de projet.
- Enseignant.e: Christele Goulevant
- Enseignant.e: Christele SIPR